近年来，受新冠肺炎疫情影响，就业工作面临前所未有的挑战。学校根据国家、安徽省教育厅的政策文件精神，多举措、多途径开展毕业生就业工作，牢固树立“以生为本”理念，理清工作思路，努力提高毕业生就业工作的整体水平，现将我校今年的具体就业工作举措提炼为以下几个方面：
认真贯彻落实教育部及省教育厅会议精神，在学校就业信息网、“24365智慧就业就业平台”微信公众号等媒介宣传国家以及安徽省就业创业政策；积极发动、鼓励毕业生面向基层就业，认真落实“中西部计划”、“特岗教师”、“三支一扶” 和服兵役等基层就业项目的政策宣传。
组织召开多场就业工作专题会议，传达上级就业工作的文件精神，提高对毕业生就业工作的重视程度；研究部署2021届毕业生就业工作，明确要求各部门要结合自身的工作特点，创新工作思路，确保我校2021届毕业生的充分就业和高质量就业。组织开展毕业生就业工作培训会，指导和培训辅导员开展毕业生就业工作。学校大力开展高校毕业生就业政策宣传，引导毕业生树立正确的就业观念，鼓励毕业生面向中小微企业，面向基层服务一线，面向西部边远地区建设一线就业，鼓励本科生到社会主义新农村、城市社区、军队国防、各类中小企业和非公有制企业等基层工作岗位大展宏图。
二、拓展就业渠道，为用人单位和毕业生就业搭建桥梁
1.完善用人单位信息库，及时收集用人单位需求信息
学校充分利用企业进校宣讲和参加学校大型双选会的契机，通过就业招聘信息系统建立用人单位信息库，不断拓展用人单位资源，同时开展调研，掌握用人单位的信息和人才需求动态情况。学校通过网络收集、电话联系、信函沟通、校友推荐等形式，积极主动与用人单位联系沟通，收集用人单位需求信息。
2.多渠道，多途径及时发布就业信息
学校充分利用位处省会城市的地域优势，积极开展校地企合作工作，拓展毕业生就业市场。2021年学校利用教育部“24365”招聘平台及教育厅就业信息服务平台、学校就业信息网站、第三方企业平台等，扩大就业信息传播面，开展了安徽三联学院2021届毕业生春季校园线上招聘会2场，线下校园双选会1场，共计参会企业1500多家，提供岗位近8万个。
组织富有成效的校园招聘会
通过不断健全完善，学校基本形成大型校园双选会、小型专场宣讲会、网络招聘等“3 个层次”；大小相结合、定期与不定期相结合、现场与网络招聘相结合等“3 个结合”的就业市场格局。各学院积极联系校企合作单位，组织开展专场宣讲会，推荐优秀毕业生就业，累计组织专场宣讲会近80场，提供就业岗位800余个。就业创业处从学校就业工作专用邮箱，遴选优质企业，主动对接，积极洽谈，推介毕业生。
4.帮助困难学生就业，实施精准帮扶促进就业
关注困难毕业生就业的帮扶和指导工作，开展了困难毕业生就业补贴申请，为2021届毕业生中1152名毕业生申请困难补贴。2021届建档立卡家庭毕业生341人，制定了“一生一策”的帮扶台账，按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的原则，做到“四个一”和“四个精准”：一对一指导、一对一推荐、一对一帮扶、一对一落实；精准推送就业信息，精准推荐就业单位，精准推出就业服务，精准推敲就业统计。确保了所有有就业意愿的建档立卡家庭毕业生全部就业。
我校大学生创业孵化基地总面积约 3000平方米，共计孵化创业项目 40 个，累计注册公司达到 12家。学校定期聘请校外创业导师，指导和孵化学生创业项目、开展创新创业活动及创新创业课程建设，指导学生参加各类创新创业大赛 。2021年，我校大学生孵化基地成功入驻了10个项目，学校坚持以创业带动就业为目标，培养学生创新意识和创业能力，以各专业的产学研成果转化为依托，以创业实践项目为载体，充分利用人才培养经验和校企合作优势，实现创业实践项目化，促进人才培养模式创新，提升人才培养质量。
四、实施教育教学改革，提升学生核心竞争力
面向区域经济发展和应用型人才培养改革的需要，学校持续深化人才培养模式改革，以市场为导向，服务社会，与企业生产实际相结合，努力造就社会需要、企业欢迎的高素质专业人才。学校根据市场发展和社会需求，及时调整专业设置，优化专业结构，积极发展面向新兴产业和现代服务业的新专业，调整和提高教学内容和课程要求，全力提高人才培养的针对性和适应性。
以市场为导向，制修订人才培养方案，优化课程体系，大幅度提升实践教学课时比例，提高学生的综合能力和实践能力。改革创新创业课程教学，提升学生创业就业能力，开展“高企进课堂”活动，开展职业生涯规划、就业指导、创业指导等专题讲座，引导和树立学生正确的就业观，促进学生就业工作的开展。
五、开展毕业生跟踪调查和就业状况分析，提高学生就业质量
开展毕业生就业状态动态跟踪，及时掌握毕业生就业情况，开展针对性帮扶指导工作。各二级学院逐月报送2021届毕业生就业状态数据，全面了解毕业生就业情况。
组织开展了毕业生就业信息系统数据核查工作，确保信息系统数据的一致性和真实性，组织开展毕业生派遣工作。组织开展了未就业毕业生的信息收集和整理工作，开展了毕业生就业满意度和用人单位满意度调查工作，掌握毕业生的就业状态和学生、企业对学校教育教学工作的满意程度。
